ABA专业术语词汇表，有助于家长以及教育者明确明白行为治疗师所使用的专业语言
通过将复杂的任务分解为众多小步骤的试验，并使用适当的提示和指导。DTT最大限度地帮助儿童获得了成功，也最大限度地减少了失败
Incidental Teaching – 随机教学 / NET-自然环境训练
通过使用学生本身的兴趣和动机，在自然环境中或者自然发生（随机）的活动中，提供结构化的教学。
Verbal Operants – 语言操作系统 / VB – 语言行为训练
针对语言学习和应用。基础技能包括：Mand – 提出请求，Imitation/Echoic – 模仿/复制（回声），Tact – 命名标签，和Intraverbal – 联想回应。
如何将“随机教学/NET”和“语言操作/VB”融入在“玩”的过程中？如何建立孩子的学习动机？如何保持孩子的学习兴趣？尤其是“星星的孩子”！
“PECS”是一个迅速有效，自我启动的功能性通信系统。它从交换简单图片开始，快速建立起“句子”的结构。PECS可用来传达请求，想法或是其它可以在图片上合理显示的任何内容
使用 “视觉”策略会加快孩子的学习进度，提高孩子的独立能力，降低孩子的焦虑感，减少问题行为的产生。这些都会为您和孩子的生活带来难以想像的重大改变！
通过预先为孩子提供特定情况下可能发生的信息以及应对行为准则，可以改善孩子混乱的生活秩序，建立增加他/她可预期的事件结构，从而减少焦虑。
如何选择“奖励”以及如何使用“奖励”
自闭症教学守则
“筹码经济”的定义是：为学生提供正面行为强化的一个系统，学生在完成任务或者使用期望行为的条件下获取“筹码”作为奖励，并在适当时使用所获得的筹码兑现预先选择的奖励事物。
如何将孩子在教学设置中所学到的技能转移到自然环境之中，为他人所接受，并最终融入主流社会。