視覺流程表 Picture Schedule
編譯：Shelby Xia
學習，大致可分為兩種：直接性的“視覺學習”和間接性的“認知學習”。“視覺學習”是我們所看到的，直接進入我們的大腦，不需要經過處理的信息。“認知學習”是我們將“視覺學習”所得到的，經過大腦的接收，轉換成為我們可理解的信息。例如：“下雨了”-“視覺”，“出門記得帶雨傘”-“知覺”。
不可否認，在學習上，星星孩子大多不善“認知”，他們多數是通過“視覺”來學習的。使用 “視覺”策略會加快孩子的學習進度，提高孩子的獨立能力，降低孩子的焦慮感，減少問題行為的產生。這些都會為您和孩子的生活帶來難以想像的重大改變！
使用“視覺策略”的幾項益處：
- 利用视觉优势，提供一个可接受的沟通系统来增加理解力;
- 帮助学习新事物，扩大興趣範圍;
- 提供在各种设置條件下使用技能的工具;
- 增加機動性和灵活性;
- 帮助保持冷静，减少不适当的行为;
- 有助于发展独立性，建立自信自尊。
參考文獻：https://www.iidc.indiana.edu/pages/using-visual-schedules-a-guide-for-parents
“視覺策略”可涉及的範圍包括：
社會技能：去醫院，看醫生，抽血，化驗，X線照射；去看牙醫，洗牙，補牙，拔牙，X線造影；面試等。例如：
生活自理：廁所，着衫，衣物分類，身體結構，個人衛生等。例如：
日常活動：日常作息，娛樂休閒等。例如：
環境設置：家庭，學校，餐館，公眾場所等。例如：
社會交往：適用行為，情緒控制等。例如：
安全意識：火警，地震，個人防患，安全指示等。例如：
年曆：四季，年，月，日，節日，氣候等。例如：
科技：使用技能等。例如：
參考文獻：http://www.do2learn.com/picturecards/printcards/index.htm
視覺流程表樣式：
請按照孩子的功能和需要設計。孩子可以閱讀的話，可使用文字代替圖片；對孩子需要特別提示的部分再行分解，不需要提示的部分省略淡化。图片可使用绘画，卡通，实际事物照片，使用google或百度查找，有大量图片可以免費下载使用。
以下示例僅供參考：
簡短流程：
以上圖片空白部分可在任務完成時打“勾”/“√”或寫下“完成”字樣
分解技能：
日常作息：
任務/工作程序：
“先”，“然後”，“之後”，圓點部分可贴示任務/活動圖片
行為指導：
等待輪流的適當行為：安靜，手不要亂動，在座位坐好，聽從指令，舉手提問
靈活轉換：
“轉換/更換項目警示”：原計劃（左邊圖片），更改為（右邊圖片）
參考文獻：http://www.livingwellwithautism.com/how_to_use_picture_cards_and_schedules
Google images:”picture schedule autism”
如何製作“視覺流程表”DIY （Do-it-yourself）
示例一：
磁性板背景（可用磁性軟白板代替），將打印圖片過膠，後面貼上軟磁片。每完成一項活動/任務，取下該圖片，放入流程表下方（或旁邊）的“完成”口袋。
示例二：
厚紙片，剪出流程表框架，將打印圖片按次序貼在裡面，圖片上方貼上軟性磁片或雙向尼龍貼，外面部分貼上/寫上“完成”字樣。每完成一項活動/任務，闔上該圖片顯示“完成”。
視覺方案目錄/手冊：
參考網頁：
http://www.mynameissnickerdoodle.com/2012/09/chore-chart-tutorial.html
http://www.soyouthinkyourecrafty.com/whats-up-weekly-board-tutorial/
https://www.autismshopper.com/products